都匀市“阳光分班”促进教育均衡公平

2024年秋季学期，都匀市坚持公平、公正、公开原则，对小学一年级学生实行“阳光分班”，有效避免择班择师的现象，班级教育资源更加均衡，班级学生综合素养更加均等，教育公平更加充分。截至目前，共对25所城乡小学6578名一年级学生实施“阳光分班”，受到了社会各界和广大家长的好评。

一是科学搭配，确保师资平衡。在城区优质学校和薄弱学校之间、城乡学校之间大力推进义务教育学校校长和教师交流轮岗，有序促进教师均衡流动，逐步缩小城乡和校际师资配置差距。各校综合考虑教龄、性别、职称、学科等因素，采取“混搭”模式对教师团队进行均衡配置，将名师、骨干教师分散安排。同时，充分考虑教师年龄结构新老搭配以及男女教师均衡搭配，最大限度实现师资平衡，为实施“阳光分班”奠定了坚实基础。2024年秋季学期，共交流轮岗校长和教师473人。

二是随机定班，确保生源均衡。各校学生通过现场电脑摇号、手机扫码取号、抽签等方式随机分班确定班级教师，确保整个分班过程公开透明、秩序井然。同时，取消特殊班级，严禁设置实验班、重点班、快慢班等有违均衡编班的特殊班级，充分保障广大学生平等享受教育资源的权利。保持班级稳定，实施“阳光分班”后，明确在校期间不得再次重新分班、编班，学生中途不得调班，特殊情况下确需调整班级建制的，学校需报主管教育行政部门核准后进行，确保各班生源基本均衡。

三是公开过程，确保结果公正。各校成立“阳光分班”工作组，按照“三重一大”议事机制等形式，对编班方案进行集体决策，并通过学校官网、微信、校园公告栏等，公开新生均衡编班方案、师资配备等相关情况。各校邀请人大代表、政协委员、纪检监察人员、街道工作人员、家长代表等共同参与和监督，公开分班过程，公示分班学生名单和班主任，实行全程录像，杜绝暗箱操作，确保过程公开、结果公正。将“阳光分班”工作纳入义务教育学校年度工作考核，对编班过程中出现违规的学校和个人，视情节轻重给予相应处理，并明确处理结果与学校绩效评价、班子考核等相挂钩。（都匀市委改革办供稿）