观山湖区中小学教师培养三年行动计划之“青椒向阳”计划——金华镇学校微改进工作交流研讨会圆满结束

2024年11月29日，观山湖区教育局组织开展金华镇学校微改进工作交流研讨，区教育科研培训中心主任罗应梅主持，区教育局党委书记、局长陈娟，贵州省教师发展中心正高级讲师、特级教师王天珍，贵州师范学院教授、贵州省实验中学原校长王又新出席，区教育科研培训中心相关科室负责人、金华镇校委会主任、中小学校长、中层管理者及骨干教师30余人参加。

研讨会上，王天珍代表项目组，就金华镇中小学“青椒向阳”计划实施以来，领导力工作坊培训、青年教师教师培养、入校课堂观察与微改进工作指导情况系统地作了介绍，并希望金华镇中小学始终保持工作激情、攻坚克难，将“青椒向阳”计划落实在教育教学变革中，促进全镇教育教学质量提升。

金华镇“青椒向阳”微改进项目的学校代表们进行了精彩的交流发言。金华中学展示了其引领青年教师专业化成长的“123”模式；林东中学介绍了“基于校园实践的劳动教育模式创新”；冒沙学校汇报了以评价驱动学生养成教育的核心工作；蒿芝小学分享了“构建互动式课堂的教学研究策略”的最新进展；金华小学阐述了“让学生‘动’起来，让课堂‘活’起来”微改进工作的推进情况；林东小学汇报了题为“小微改 大育人”的微改进工作；下甫小学汇报了“竭全力微改进学生‘一日常规’，尽所能用心去培育‘五甫少年’”的工作开展情况；翁贡小学展示了“养成良好的阅读习惯”微改进的进展情况；何官小学介绍了“良好书写习惯的养成教育”微改进的开展情况。各学校陈述了项目开始以来就微改进工作所展开的深入研究，展示了阶段研究的创新点，总结了微改进工作存在的不足，针对性地提出了下一阶段的研究方向和改进措施。

王又新对九所学校微改进工作情况逐一提出意见，希望各校要立足乡村振兴背景，紧扣中国学生发展核心素养，植入家乡情怀、服务乡村责任，进一步确定学校办学目标，剖析农村学校存在问题的根源，将审美教育、健康教育、乡土文化与“五育并举”深度融合，配套分层次、多元化评价体系，将微改进过程模块化、系统化、成果化。

区教育局党委书记、局长陈娟对金华镇“青椒向阳”计划实施情况给予充分肯定，并从强化使命担当、注重队伍建设、规范日常管理、勇于创新变革等方面提出了具体要求。她强调，各中小学校要学深悟透习近平总书记关于教育的重要论述以及全国、全省教育大会精神，始终弘扬教育家精神，全力打造一支专业化、专家化的乡村师资团队，用“青椒向阳”计划的先进教育理念、先进教学工具，大胆探索创新，坚持闭环管理，全面引领区域教育，借助在座专家的智慧，促进学生全面发展，为农村教育教学增色添彩，为观山湖教育高质量发展贡献应有力量。

交流研讨会旨在落实观山湖区中小学教师培养三年行动计划中，提高农村学校教育教学质量，确保农村儿童能够享受到与城市同龄人同等的教育权益和教育水平，促进教育公平和社会正义，助力乡村振兴战略的深入实施。