思南县“学校联盟”推进城乡教育一体化

思南县“学校联盟”推进城乡教育一体化

近年来，思南县以深化教育综合改革为契机，创新探索县域城乡学校管理共商、队伍共建、资源共享、考评共用的“学校联盟”模式，推动城乡教育一体化发展。目前，全县现有中小学校78所，其中省级示范性高中2所，教育教学活动获得省级以上奖励1390项。

一是制度共建，夯实联盟基础。坚持“一体推进、协同发展”原则，采取“城区+乡村，优质+薄弱”模式，由1所城区优质学校牵头，结对联盟多所乡村薄弱学校，并制定出台联盟学校党建管理、财务管理、教学管理、教师考核、安全管理和议事决策等精细化管理制度，推动县域校际间协作融合、高效联动、一体发展。目前，思南县组建“学校联盟”体13个，制定出台管理制度15项145条，召开联席会议58次。

二是队伍共育，充实联盟力量。科学制定联盟学校人才培养计划，采取交流互动、人才引进、公开考聘等方式，选派青年教师到联盟学校交流任教、挂职锻炼和跟岗学习，引进师范类高校毕业生，合理调配县域内紧缺学科教师资源，壮大联盟学校教师队伍。积极搭建青年教师成长平台，采取“走出去，请进来”方式，选派优秀青年教师集中前往沿海发达地区学习培训，邀请名师团队、专家学者和学科带头人开展专题研训，提高教育教学水平。目前，思南县招引教育人才400余人，选派青年教师外出学习培训、交流轮岗、挂职锻炼2000余人次。

三是资源共享，提高联盟水平。依托国家中小学智慧教育平台、网络直播互动教学平台、腾讯会议平台等，采取远程互动、直播课堂方式，由联盟牵头学校定期组织优势学科教师为联盟成员学校师生开展直播互动教学，共享课堂导学、课堂练习等活动，实现联盟学校同步上课、同步作业、同步辅导。利用“互联网+教育”平台，不定期组织联盟学校学科教研组教师开展综合教研、主题教研、教学诊断等活动，共建共享教学设计、教育案例、微课等教学资源，推动联盟学校教研能力整体提升。目前，全县联盟学校开展线上授课500余节。

四是考评共用，激发联盟活力。制定印发《思南县城乡联盟学校考评实施方案》，将联盟学校教师交流、同步课堂、教学研讨等纳入考核内容，将运营管理评价、发展性评价、学生学业综合评价等作为测评内容，采取考核和测评方式，对联盟学校作用发挥及工作情况进行考评，考评得分占学校年度综合考核成绩的30%，考评结果纳入联盟学校党委或党支部书记、校长抓党建述职评议的重要指标，作为绩效分配、评先选优、提拔任用的重要依据。目前，思南县开展联盟学校综合考评2次，合格率达95%以上。（思南县委改革办供稿）