6000多人因他免于失学 专访乡村教师刘秀祥

37岁的刘秀祥是贵州省望谟县实验高中的副校长，回乡工作10年，他劝回学生1800多人，牵线资助学生4200多人。他的学生有的刚刚走进大学校园，有的走上了工作岗位，也有的重新回到了大山。本周，《面对面》专访刘秀祥。

乡村劝学

望谟县是刘秀祥的家乡，在这里他度过了艰辛的童年。4岁丧父，母亲患病、兄姐失联，年幼的他独自扛起了一个家。睡猪圈、捡废品、打零工、照顾病母，还要兼顾学业。2008年，刘秀祥带着母亲北上求学，他“千里背母上大学”的事迹打动了无数人。2012年，刘秀祥拒绝了许多企业抛出的橄榄枝，选择回乡。而这，只因为他接到了曾经一起捡废品的一个妹妹打来的电话。

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：我选择回去，其实我们所有老师所有同学都反对，他们觉得我好不容易跳出大山了，现在又要回到原点去。

记者：其实你最初的梦想就是能走出大山，改变自己的命运。

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：当时想走出大山就是想改变生活状态，给母亲一个安稳的家。走出去考上大学以后，也没打算要回去。但是后来那个妹妹打电话说自己要辍学，让我意识到梦想和金钱什么更重要。而且她不只辍学的问题，我最不能接受的就是她初三毕业15岁就要结婚。我觉得如果她单单不想继续读书的话，我有可能不回去，但是她要结婚这件事情让我很难接受，我想回去告诉她一个简单的道理，人要有梦想。

记者：你回去给她讲讲道理不就行了，为什么要放弃留在城市里面的机会？

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：因为只有长时间的陪伴，才能给她原始的动力。像我们上中学的时候学校也在外面请人做演讲，当时你可能会热血沸腾，但几天之后就没有了任何动力。

记者：为什么？

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：因为你找不到他的存在，他根本不是你身边的一个人。

记者：会觉得更加无助和迷茫吗？

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：对，特别无奈、特别无助，那时候特别希望有一个人来开导我，同时能告诉他读书的重要性。接受更多教育，能力得到提升之后，你会有很多选择。

回乡后，刘秀祥以全县第一名的成绩考取了特岗教师，成为望谟县打易中学的历史老师，后被调入望谟县民族中学高中部任教。当时的望谟县与贫困相伴的是教育的贫弱，每年考取大学的只有几十人，在黔西南州排名倒数。百姓不理解读书的重要性，不愿意送孩子接受更高的教育。

在学校工作已经满负荷的情况下，刘秀祥又发起了“助学走乡村”行动。每到周末和假期他就会骑着摩托车走村串寨，四处劝学，希望辍学的孩子能重返校园。

记者：你遇到的最难的一个例子是什么？

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：遇到最难的就是一个孩子，我们去劝了一年半，无论你怎样劝说她父亲就是不答应，但这个孩子想读书。

记者：一年半都去人家都烦了。

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：去多了之后，你每去一次就增加他的一次反感，你把他树立成负面的典型，村里面只要你的摩托车一响，周围的人就会指责他，你看刘老师都来那么多次了，你还不让你孩子去读书？只要村口我的摩托车一响，他就知道刘老师来了，远远就把门狠狠地关上，不欢迎。

去的次数多，刘秀祥吃的闭门羹也多。有一次，听见刘秀祥又来了，那位家长就把门口拴着的狗链给解开了。

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：被狗追得满村跑，我现在后脑勺这地方没有长头发。

记者：这是受伤了。

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：对，被那个狗追得满村跑，一头栽到路坎下，头就磕破了，现在头发都不长。

记者：那你何必呢，我觉得有时候人就是这样，我尽心尽力就可以了，干吗非要那么执着，甚至有点固执了？

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：其实我觉得越是这样越值得去做。

记者：已经形成对立的情况下还怎么进行？

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：后来我去住院，住院后孩子爸爸可能是因为这件事感觉过意不去。最后我就讲伤口好了，我又要来看你了大哥，你还是把小姑娘送到学校去吧，后来这个孩子又回到了学校。

10年来，刘秀祥骑坏了8辆摩托车，劝回了1836个孩子。为了解决孩子们求学路上的另一问题——经济困难。刘秀祥自掏腰包，资助贫困学生。后来，他找同事借、找当地的小老板借。再后来，他充分发挥自己在外的人脉关系，整合资源，用演讲的所得资助学生。截至目前，他牵线资助学生4200多人。

“唤醒”教育

特岗教师三年为一个任期。到期后，可以双向选择，自行决定去留，刘秀祥的选择是继续留下。2018年，刘秀祥调任望谟县实验高中副校长。围绕公益讲座、教师培训、学生德育教育、学生资助等工作，刘秀祥成立了工作室，吸引校内外教师加入其中。10年时间，望谟县的教育实现了逆袭，2012年望谟全县只有70人考取本科院校；到了2022年考取本科增加到1302人，从黔西南全州垫底提升到全州前三。

记者：为什么会有如此大的变化？

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：教师还是那群教师，学生还是那样的基础，我在教育当中用了一个词语“唤醒”。我觉得“唤醒”应该分四个层次，第一拨应该被唤醒的一定是教师，唤醒他的使命和担当。再让老师唤醒孩子，然后再唤醒家长，再唤醒社会。唤醒家长就让家长意识到教育的重要性，你只要支持孩子读书就好。唤醒社会就是社会对教师的尊重和对教育的重视、支持，这是一群人共同努力和奋斗的结果。

在刘秀祥看来，教育不能只局限于课堂。每到周末，他会分批次将班上的学生邀请到家中，下厨做饭给大家吃。

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：其实教育很多方面不在课堂，很多在课后，很多不是师生关系，是朋友关系。古语讲“信其人，则信其道”，其实核心就是你要先让这个孩子相信你。

记者：相信你？

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：相信你之后他才相信你说的话，让他找到存在感，找到温馨，我周末为什么把学生带到家里面？其实大家就像兄弟姊妹。同学们提前就问，祥哥，这周吃什么？是干锅牛肉还是炖鸡？他会期盼，就有这种家的温暖和温馨。这个时候工作也不只你在做，可以是同学的传帮带。一个宿舍六个同学，假设哪个同学有点什么问题，学习上有困难，大家要帮助他。

伴随脱贫攻坚的步伐，大山里的孩子有了更好的出路和更多的选择，家长的思想观念也发生了巨大转变。财政对教育的投入在增加，基础设施的建设缩小了乡村和外面世界的距离。对于有些已经大学毕业的学生，刘秀祥开始建议他们回到家乡发展。

记者：你费了那么大努力让这些孩子走出大山、走到城市打开眼界，他们还能够接受回来的现实吗？

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：恰恰是看到这种巨大差距之后，开阔视野之后，才想着怎样才能让家乡变得更好。走出大山不一定是为了逃离大山，有可能是为了更好地回到大山。

记者：这是一个循环。

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：对，乡村振兴核心不是钱的问题，不是项目问题。

记者：人才。

贵州省望谟县实验高中副校长刘秀祥：人才的问题，就看你怎样把山里的孩子培养成人才，让他到外面去开阔眼界，把外面先进的东西和资源带回大山。

（来源：央视新闻客户端）