发挥3D设计优势，培养科创人才丨名师沙龙贵州松桃站（第二期）圆满结束

近日，中望软件联合贵州省松桃苗族自治县教育系统“万名专家讲科普” 田应顶名师工作室，举办“全国科创教育名师公益沙龙（贵州松桃站）-中小学怎样开好3D创意设计课”线上交流活动，邀请铜仁市信息技术骨干教师冉文权老师担任分享嘉宾，就如何在中小学中更好开设3D创意设计课、扩展3D创意设计教学问题，与全国科创教师进行深入探讨，共吸引超过120所学校信息教师代表参与。

为贯彻落实党中央、国务院关于科普和科学素质建设的重要部署，2021年，贵州省科协印发了《科协系统“万名专家讲科普”实施方案(2021-2025)》，提出未来五年在全省开展“万名专家讲科普”活动，大力弘扬科学精神，普及科学知识，积极开展科普活动。

在此背景下，松桃苗族自治县教育系统“万名专家讲科普”工作室于2022年7月正式成立，由贵州省骨干教师、贵州省创客教育委员会成员田应顶老师担任工作室主持人，旨在帮助各中小学开展3D创意设计、创意编程、开源电子、机器人、人工智能等科创类培训与实践工作，把创客教育理念融入学科教学。本次活动，便是在松桃苗族自治县教育系统“万名专家讲科普”工作室领衔名师田应顶的主持下进行。

活动伊始，田应顶老师向与会各位老师介绍了松桃县教育系统“万名专家讲科普”田应顶名师工作室的成立背景、基本情况及专家顾问团队，也对工作室成员、目标、发展计划进行了简要概述。

随后，本次活动的主讲人，铜仁市第二中学信息技术高级教师冉文权老师，从自身经验出发，以《中小学怎样开好3D创意设计课》为题，结合铜仁市第二中学3D创意课程开展的实际经验，向与会的各位教师进行了教学经验分享。

冉文权老师首先回顾了铜仁市第二中学的3D打印创客教育发展之路。学校依托中望3D One青少年三维创意设计软件开展丰富的教学活动，7年间，3D创意设计的学习队伍不断发展壮大，取得了众多亮眼的成绩！

▲部分作品展示

▲部分获奖情况展示

紧接着，冉文权老师对3D打印的概念、分类及用途进行了介绍。冉老师认为，3D创意设计能很好地培养学生的“计算思维、数字化学习与创新”这两个信息技术学科核心素养，在运用计算机和3D设计软件进行创意设计的过程中，学生的动手实践能力、空间想像力以及逻辑推理能力得到了全方位锻炼。

针对老师们关注的“如何才能开好3D打印创意设计课”这一问题，冉老师认为，开展3D创意设计教学，要充分发挥教师的主导作用。作为3D创意设计课程的老师，一定要对3D创意课程有兴趣，能熟练掌握3D打印的相关技能，保持自身对前沿科学技术的学习和了解，持续不断地提升个人信息素养。同时了解学生的信息技术应用水平和兴趣特长，因材施教，助力学生个性化发展。

在平时的教学中，老师们可以帮助学生组织固定的兴趣小组，合理规划好学生们的学习时间和内容，开展针对性的拓展教学活动。铜仁市第二中学便是基于中望3D One软件，编写了适合零基础学生使用的3D设计校本教材，再通过组织3D打印创客社团、开展3D打印校本选修课等丰富的3D创意设计活动，打造学校科创教学特色。在老师们的不断探索之下，学校的3D设计教学路线已经越走越清晰。

▲3D打印创客社团活动现场

▲校本教材及选修课教学现场

▲部分校本选修课作品

通过向大家展示铜仁市第二中学参加3D创意设计比赛的相关成果，冉文权老师分享了自己通过竞赛激发学生对3D创意设计兴趣、提升综合实践能力的心得体会。冉文权老师鼓励各位与会老师积极带领学生参加各级各类的“3D打印创意设计”竞赛，用比赛检验学习成果，以赛促学。

在分享的最后环节，冉文权老师以校本教材中的镂空笔筒设计为案例，向各位老师分享了自己在3D设计课程中的教学思路、方法，并运用3D One软件，现场制作完成了一件精美的3D创意设计作品。

本次名师沙龙活动，获得了参会老师的一致好评，大家纷纷表示，通过此次学习，加深了对3D创意设计的理解，为今后的3D创意设计课程的开展打开了新思路。

据悉，本次活动的联合主办单位中望软件自2008年开始持续投入教育事业，依托国产自研核心技术，服务中国科创教育。在基础教育领域，中望软件打造的3D One科创教育解决方案作为人工智能、信息技术、通用技术、劳动技术、综合实践等课程的有力支撑，已被广泛应用于中小学的信息技术课、人工智能课、社团课、数学和物理的跨学科实践课等多种课程教与学中，有效培养和提升学生的创新能力、创造能力、实践能力与社会责任感。

为助力提升区域科创教育水平、推动地区科技创新教育生态构建、助力实现教育公平，目前，中望软件已携手多家名师工作室分别在湖南长沙、广东深圳、山东、贵州遵义、贵州铜仁、广东佛山和甘肃兰州举办了多场全国科创教育名师公益沙龙活动，发挥名师工作室对所在区域教师的引领、带动作用，共同助力科技创新后备师资力量培养，为实现教育现代化和教育高质量发展作出应有的贡献。