“双减政策”后，家教直播或成主流？官方的回应让家长松了一口气

文/红丽说教育

“双减政策”落实，教育部回应，家教直播即将得到规范。

双减政策的落实，让很多学生看到了希望，本来害怕出现的老师的“上课不教，下课开班”的行为也因为双减政策得以减少。

这项政策在教育界掀起的浪花是巨大的，其影响除了上下起伏较大的教育类股票之外，也给了教培行业“大换血”的契机。

所谓“双减政策”就是为了减轻学生的课余负担，规范公办教师的教育行为而提出的。这项政策明确说明要取消学生的校外补课，增加教师的课后服务。其中对老师影响最大的是公办教师不允许在学校外开办私人辅导班盈利。

虽然说这项政策的实施有助于大量优秀的老师回归课堂，更加用心教授知识，但是这一政策对教培行业的影响也是巨大的。很多教培老师因此饱受失业的困扰。

“双减政策”后，家教直播或成主流？官方的回应让家长松了一口气

不同于线下的“一对一辅导”，通过网络进行的家教直播更加方便快捷也更加的私人化。于学生来说，省去了往返辅导班的时间。

尤其是在现在这特殊时候，疫情使人们害怕出门，在网络教学就很好的解决了这一问题。由于是通过视频软件一对一直播，这种方式更加难被查到，而且能够对学生进行有计划的一对一辅导。

辅导以直播的形式也大大方便了老师与学生的在线交流。由此，“家教直播”的授课方式越来越受到广大家长的欢迎。

但是如果这种补课方式逐渐庞大，那么相应的收费标准可能也会变高，家长们会更加感到烦心。

教育部同样也注意到了这个问题，本着安抚学生，为更多的孩子减轻压力以及降低家长们的教育成本等态度出台了相关的政策来规范这一行业。

官方的第一项回应：不管是个人还是组织机构，都不得以家教的名义开设辅导班进行学科知识的培训。

既然线上线下的辅导机构进行了大规模的整治，这些教培老师的去留就成了一个亟待解决的问题。

有人说他们可以将授课对象转向成人，也有人说他们完全可以通过视频软件以个人的名义进行“家教直播”。

而这种方式在“双减政策”的渲染下或将成为主流。教育部现如今命令禁止个人或组织通过学科知识补习进行营利，也就意味着学生的课余压力会因此得到大幅度的降低。

官方的第二项回应：明令禁止在职教师对学生进行课余补课。

“双减政策”已经对在职教师课后补课盈利进行了规范，一经发现，将以辞退的方式进行处理。

这样极大的杜绝了在校老师对知识不倾囊相授的行为，保证了学生受教育的公平性，也能够让教师回归课堂，将全部的精力用于课堂教学。得到了以上两个回应，家长们都松了一口气。

补课班是否真的能够提升学生的学习成绩？

俗话说“师父领进门，修行在个人”。补习班对于学生来说可能并不是一味良药。该讲的知识在学校里老师都讲过了，如果课堂不认真听讲课后上再多的辅导机构也无济于事。

另一方面，优秀的学生已经在课堂上将知识牢牢掌握，上补习班也只是将知识加以巩固，并不能实现更高的飞跃。

并且，现在的辅导班以解决课后问题为主，学生经常不加思考的将问题抛给辅导班的老师以换得课后作业的完美成绩。

这其中恰恰缺少了孩子的自主思考能力，这样一来，孩子就会越来越“懒”，辅导班也就成了孩子学知识路上的“绊脚石”。

除了家教直播，还有哪些补课形式应运而生？

偷梁换柱，挂羊头卖狗肉的辅导班。有些辅导班打着艺术培训的旗号来进行学生课业的辅导。这种现象屡禁不止且难以发现。

拼班教学，将学生聚集到教师家中。这种形式难以发现，并且以聚会的形式存在，老师的家中也是一个私密的地点。

这项政策里面含有多项对教育培训行业的约束，其中的各项规定使得繁荣昌盛的教育培训机构一下子跌落了谷底。

无论是线上还是线下，教育培训已经被整改到正常的轨道上来了。在这种情况下，还有一种情况可能会愈演愈烈。

那就是“家教直播一对一”这一教育培训形式。如果在职老师通过视频软件进行对学生的培训，这种情况是很难被发现和及时控制的。

佳佳结语

现如今给孩子报辅导班似乎成为了一种流行行为。很多父母一昧的想给孩子最好的，想让他们成为最好的，就给孩子报了很多辅导班。

可他们没有问过孩子，这些对于他们来讲意味着什么，有没有用处。换种角度来说，辅导班可能仅仅是家长的“心理慰藉”。

只能说，随着教育行业的规范化，辅导行业可能会陷入低谷，学生课余压力也会因此得以减轻。