焦虑的妈妈, 缺位的爸爸, 无解的中国家庭

最近，《小欢喜》火了。与上一部《小别离》有意识进行“阶级区分”不同，《小欢喜》的切入口很小，就是北京市三个备战高考的家庭的故事，他们不仅要面对高考升学压力，也面临着亲子关系难题。

而《小欢喜》之所以能脱颖而出，是因为它里头的每一个情节，几乎都能与现实中千千万万的普通家庭得到映照，甚至有网友惊呼“导演是不是在我家安装了摄像头？”“我妈可以本色出演剧中的妈”...

作者：严慌慌；如果您喜欢蓝橡树的文章，请记得要把我们“设为星标”哦！

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一、

《小欢喜》着重刻画了三组典型家庭。

第一组家庭是由黄磊和海清扮演的“虎妈猫爸”组合（方圆与童文洁）。果敢上进的女强人式母亲搭配温柔通透的老好人式父亲，一张一弛，刚柔并济。他们最大的烦恼是孩子方一凡不尽人意的成绩。

但即使方一凡是个不折不扣的学渣，其活泼仗义的性格，善良单纯的本心，都不难看出他是一个在爱里茁壮成长起来的孩子。

第二组家庭是由陶虹和沙溢扮演的“离异夫妻”组合（乔卫东和宋倩）。陶虹饰演的宋倩是机构老师，离婚后独自抚养孩子，把一切希望都寄托在孩子英子身上，控制欲极强。

在妈妈全身心的付出下，英子也相应承载了几乎同样力度的期待：“考不上清华北大，就是对不起妈妈”。而父亲在英子的成长过程中几乎是缺位的，这种缺位不是一个月来看她几次就能弥补的。这种缺位更体现在情感上无法即时有效的沟通。

第三组家庭是由王砚辉和咏梅扮演的“空降父母”组合（季胜利和刘静）。高官阶层，常年出差在外，错过了孩子季杨杨的最佳成长时期。

如果说，英子的成长过程中至少还有一个母亲，那么季杨杨这个“官二代”则是彻底沦为了留守儿童。忙于事业的父母只想着给他提供优渥的经济条件，却忽略了陪伴。被亲戚带着长大的季杨杨从小缺爱，像一个刺猬，冷漠外壳下是让人心疼的，孤独的小孩。

三个家庭各有各难念的经。而这其中，又数陶虹和沙溢这一家最为复杂凌乱。

二、

许久未在荧屏见到的小陶虹，扮演的是对女儿乔英子无微不至的单亲母亲宋倩。一路看下来，她的演技也得到了网友们一边倒地点赞。

剧中的她杀伐决断，性格强势，由于丈夫不忠执意离婚后一个人带着女儿生活。对前夫乔卫东始终怀有敌意，英子也很难看到爸爸。

明明是三个人的合照，她硬是把乔卫东给截掉了，变成了母女二人的合照。

她对女儿的控制欲极强，从生活到学习，全都得按照她的意愿来，把女儿当成了提线木偶一般。她甚至专门制定了日程表，密密麻麻地安排了英子的日常，而日常=日常学习。

她将英子卧室与客厅的一堵墙打造成了一扇透明的窗，这样，即使是做饭，也能第一时间观察到女儿的学习状态，完全不给处于青春期的女儿以私人空间。

更令人无法忍受的是，在孩子的人生梦想上，她也要加以管控。

英子爱好天文，在学校组织的誓师大会上，她写下了自己的梦想：中国国家航天局。

一旁的宋倩按捺不住了，直接抢过英子的笔，转而写上：清华北大取其一。

母女俩大闹一场不欢而散。

英子聪明上进，学习成绩常年排在年级前三，她有理想有爱好，从不叛逆。理论上说，这样品学兼优的孩子放在谁家，都是捡着了宝。可宋倩对此并不满足，连女儿从第一名到第二名她都接受不了。

朋友送给英子一个乐高积木作为生日礼物，却被宋倩无情没收；英子爱吃豆浆油条，宋倩却以不健康为由，偏让其吃牛奶馒头；与父亲乔卫东在外吃火锅，宋倩狂发短信催促她回家......

剧中这样的例子不胜枚举。

尽管如此，我们依然很难去指责宋倩，像大多数母亲一样，她的爱丰沛饱满，每天无微不至地照顾英子的饮食起居，天不亮就起来熬药膳给英子补充营养、提高注意力......

甚至不惜牺牲自己的人生规划，辞去学校的教师正职去做教育机构的补习老师，拼尽全力给孩子更多的陪伴，创造更好的条件。

可这同时也让人感受到了无法喘息的负重。“我这么辛苦都是为了谁”“我为你做了这么多，你一定要争气”这类话，在宋倩与英子的日常生活中随时可见。结果，母女双双陷入情感捆绑的深渊之中。

多年的情感缺失导致了宋倩强烈的控制欲，或许本身天性里也有这部分特质，总之，她焦虑、极其没有安全感。陶虹在访谈里剖析角色时说，“这个关系其实挺极致的，那我基本上把这段母女关系按照谈恋爱来演。”

是啊，这可不就是谈恋爱嘛？她看到乔卫东的未婚妻小梦与英子相处融洽，怒不可遏，说小梦是第三者，是她和英子之间的第三者，说明她已经完全把这段母女关系畸化为恋爱关系了。

她把她该给丈夫的爱、该给孩子的爱，一股脑全给了孩子。所以宋倩时常会问英子：“你是不是不爱妈妈爱爸爸？妈妈是不是做得不好？”因为她缺乏安全感。

但在这儿，又忍不住想替宋倩说两句。在“丧偶式婚姻”中，她的过度焦虑、控制欲强，和英子爸爸的缺位，其实是一体两面。只是唱白脸的那一方是显性的，而爸爸的顺势讨好，很容易得到孩子的喜欢。

换句话说，现在乖巧优秀的女儿，其实是宋倩含辛茹苦培育出来的果实。她出于对孩子的责任，主动承担了所有不讨好的事情。而爸爸这种偶尔钻空子来讨女儿欢心的行为，确实不排除“捡漏”的嫌疑。

三、

剧中三个家庭，都是北京户口，家里有车有房。黄磊和海清饰演的那一对住在某高档楼盘，价值千万；咏梅和王砚辉饰演的那一对是北京公务员家庭，还不是普通公务员的那种；陶虹扮演的金牌老师，高级知识分子，手里屯了五套学区房...

跟很多小城市家庭相比，他们已然是金字塔的顶端人群，剧中的孩子也可以说赢在了起跑线。然而，他们还是很焦虑，甚至说更焦虑，简直使出了浑身解数想把孩子从高考这座独木桥上挤过去。

话说回来，现实中对孩子教育最焦虑的，恰恰还真就是广大的中产阶级，尤其是70后、80初的父母们，他们其中的很多人靠学习获得了阶级跃升的机会，所以对这套逻辑格外推崇。他们最清楚高考的意义，因而千方百计地阻止孩子“下滑”。

也就是说，越是实现了阶层跨越的家长，越在教育上有深深的恐惧。殊不知，越是焦虑，越容易适得其反。

宋倩霸道的掌控，换来的是英子迟来的叛逆；季父晚到的管束，面临的是孩子的放荡不羁；而方圆董文洁兼顾多方的压力，还是改变不了方一凡倒数第一的现状......

剧中我最喜欢的爸爸是黄磊扮演的方圆，和孩子相处不黑脸不恐吓，不对孩子乱发脾气，只跟孩子较真原则问题。就这一条，我想没有多少中国家长能做到，而这才是教育里最关键的部分，也是难能可贵的童年财富。

也正是因为有个这样通透的爸爸和刀子嘴豆腐心的妈妈，儿子方一凡才成为了全剧情商最高思维最活跃的孩子。

有人会问了：“剧中成绩垫底的方一凡，十年后还会感谢他的佛系老爸吗？”

是啊，有这样质疑的中国家长不在少数，他们总是在无穷无尽地恐惧，怕孩子未来不幸福，并为了这所谓的幸福，宁可剥夺孩子现在的快乐。总觉得快乐经过压抑后，是可以预存到未来的。

那就以成绩优异的英子为例吧，如果她一直处在妈妈的统治下无法喘气，母女关系终有一天破裂，这就是家长追求的“出息”吗？一个不开心到抑郁甚至可能自我伤害的孩子，是父母想要的吗？

或许父母早该明白，孩子不是为你而活，所以你也不能把自己的全部价值附着在孩子身上。教育的最终目的，是为了让孩子获得感知幸福的能力。

可喜的是，剧中的中年男女，虽然各自带有中国式父母五花八门的缺点，但他们并没有冥顽不灵，而是善于反思自身，并勇于自我改正。

比如当宋倩真发现英子有了心理问题，她也愿意放下身段，陪女儿玩乐高；而那位严肃的季区长，也对儿子鞠躬道歉，甚至陪儿子玩起了卡丁车；董文洁则最终恍悟：孩子的成长或许比成绩更重要...

实际上，不完美是常态，拿牌好坏也无法控制。如何教孩子打好手上的牌，父母能做的还有很多。

来源：蓝橡树（搜狐号）