心疼儿子熬夜抄22页作业，他“怒撕课本”抗议填鸭式教育！

孩子作业堆积如山，身为父母是该催促监督，还是勇于为他反抗?

台湾一位摄影师爸爸就选择了后者来为孩子发声。

早前他在脸书上分享了一张照片，上小学5年级儿子的家庭作业被撕碎散落一地，作业本上还可以看到多处荧光笔划线的痕迹，并喊话道：

“老师，我儿子的课本作业被我撕了，我要叫他上床去睡觉，抱歉!”

随后他透露了自己这样做的原因。

原来他发现儿子在升入5年级后，作业就变得越来越多，有时候写到凌晨还未写完，内心也变得越来越压抑，让他极为心疼。

直到日前他得知儿子的作业是抄22页的课本内容，于是他轻声问儿子“你写得完吗?”，得到否定的答案后，他在深夜11点召集妻子和儿子共同讨论这件事。

“不要说小孩，连我这大人都写不完!”

最终，他决定撕掉作业，先让儿子上床睡觉，再隔日让妻子申请转学。

“课本可以再买，记在脑袋里的东西不会忘掉，但睡眠比什么都重要。

我儿子年纪小，还不懂得去拒绝一些不合理的要求，有时候就是要勇于表达出自己的想法，我做爸爸的就是要帮他。“

此外，他也透露自己这样做并不是在纵容儿子。

他表示儿子从小就向他学习摄影，现在不仅会取景、缩时摄影、剪辑等技能，还是学校的田径校队成员、曾拿过奖项。

但学校的教育方式让他无法苟同，因为功课写错字，老师就要罚抄几十遍，虽然他曾向老师反映意见，却不获接纳。

“为什么学校的填鸭式教育要扼杀掉孩子的兴趣，逼迫我儿子在教室罚抄完字才能出去练习田径。

又不是背诵歌词，这样做真的有用吗?”

对此有的网友表示同意这位爸爸的做法，

“我看到了一名父亲沉痛的控诉!”

“谢谢你为了孩子，不做一个忍气吞声的家长。”

“现代教育里找不到少才是多的道理，这到底是是为什么?”

但也有网友表示他的做法有点偏激，撕课本不是好的示范。

“孩子看到你撕课本，会更增加他的沮丧和愤怒，你大可以把课本收起来。”

“这个老师也许教法是错误的，但是只是他的错吗?”

对此，这位爸爸表示其实有跟校长谈过，但学校方面并不会因为儿子就改变管理方式，目前已在寻觅新学校，准备帮儿子转学。

学生要做多少家庭作业才够?

手撕儿子作业本、敢于向作业say no，这种做法之所以能得到一些人的拍手称好，也是因为他做到了很多人心中想做而不敢做的事情。

抛开这一行为是否过于偏激，它主要还是在强调关于家庭作业“重质不重量”的概念。

根据2017年一份《中国中小学生写作业压力报告》显示，之前3年来，我国中小学生日均写作业时长由3.03小时降低为2.82小时，即便如此，这个最新数据仍是全球水平的近3倍。

学生的家庭作业不曾被废除，反而有逐年增加的趋势，主要还是源于“家庭作业有益论”的观点。

大部分父母仍是认为，家庭作业能够培养孩子的专注力和责任感，还能锻炼学习技能和时间管理能力，最重要的是它是巩固知识点的一种有效途径。

然而，近年来不少学者对这一论点提出质疑。

家庭作业多对学生有益吗?

2008年，德勒斯登工业大学教授Hans Gangler因提出“家庭作业多此一举”而引起一时热议。

他邀请了1300名全日制学校学生和500名教师展开了一份调查问卷，结果发现：

大约三分之一的教师认为他们“并不能评估做家庭作业是否对学生有任何的学习效果”，甚至很多老师自己承认“我的学生当中大约四分之三根本不交作业”；只有三分之一的学生认为，作业可以改善学习成绩和学习能力。

家庭作业研究权威哈利・库柏(Harris Cooper)在早前的研究中曾认为，家庭作业时间与学业成绩之间有所联系，后来他却发现，两者之间的联系没有那么强。

他和其他研究者通过调查得出：小学生的家庭作业时间与学业成就之间没有关联，在初中阶段它们中等相关，但如果作业时间超过一个小时，相关性会随之减弱;两者在高中阶段相关性较高，但如果作业时间超过两个小时，相关性也会减弱。

就像Hans Gangler教授所言，

好学生不会因为做家庭作业成绩更好，差学生即使下午做功课还是会缺乏必要的引导，因为他们不懂的地方不会因为重复抄写问题或是答案而得到解答。

不经过大脑、机械式的重复抄写，不仅摧残了孩子的思维，也让老师因大量作业失去了展开创意教学和因材施教的机会。

所以“四年级作业数1亿粒米”吐槽的并非只是一件奇葩新闻，而是背后老师不经反思地将作业分配给学生的一种“任意性”。

一旦学生或者父母认为这些作业没有意义、是在浪费孩子的宝贵时间，那么又何从谈及对上学和学习保持热情呢?

说起来，家庭作业品质的关键还是在分发者老师身上，如何因材施教去布置作业、并让父母和孩子得到学习情况的有效反馈，确实对他们是一大挑战。

但我们也要了解到，老师们有没有足够的学校撑力、资源支援、理念认同以及环境支持来进行，也是相辅相成的。（哈佛教育专家-搜狐号）